在素质教育全面落实的过程中,学生的全面成长备受关注。作为学生核心素养中的重要组成部分,科学思维对学生的成长有非常关键的影响。因此初中道德与法治课程教师需要始终站在学生的角度,着眼于目前学科教学改革的现实困境重新调整教学思路,采取创造性的教学策略和教学手段,不断发展学生的科学思维,以此来更好地提升学生的核心素养,确保学生能够产生更多的收获。
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