基于职业能力本位培养技术人才,是职业教育发展的主流方向。英语是一门应用类语言课程,强化学生的英语核心素养和语言应用能力是中职英语课程教学的重要目标。但当前中职英语教学确实存在一些不足,需要一线英语教师对此进行更深入地思考。情境化教学是一种通过创设语言情境增强学生学习体验和应用能力的教学方法,似乎成为打破中职英语教学困局的关键所在。笔者充分认识到这一点,以英语学科为教改研究对象,总结了关于情境化教学的一些有益的经验与做法,希望能够给广大同行以启示。
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