论语文综合性学习

作者：康虞佳

来源：金田, 2013, (07): 234.

• 语文综合性学习
• 要求
• 意义
• 实施过程

语文综合性学习和识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学一起,构成了语文课程内容的五大板块。它以语文课程整合为出发点,强调语文课程内容的整合,与其他课程的整合,与学生生活的整合,以促进学生素养的整体推进和全面发展。它是语文教学改革的亮点。

• 单位
  四川师范大学