由于我国科学水平的不断攀升，使得微视频在小学数学领域中得到广泛应用，为了能够合理地整合与运用数学微视频资源开展教学活动，不断提升小学数学的课堂教学效率与质量，推动数学领域的发展与创新，文章结合笔者多年的数学教学实践，由微视频教学含义着手分析，进一步论述微视频教学资源的定位，最终阐释将微视频教学资源融会贯通于小学数学教学中的可实现路径，旨在为小学数学的学科发展贡献自己的绵薄之力．
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