“心理学”课程的双线融合学习模型建构及其实践

作者：解登峰; 谢章明

来源：应用型高等教育研究, 2023, 8(03): 53-58.

• 双线融合
• 心理学学习
• 有效性
• 延伸

教育信息化引发“心理学”学习的变革，双线融合学习将成为未来学习的重要形态，尝试进行双线融合学习模型建构及其实践探索，双线融合学习在物理时空、认知资源和社会支持等方面的特点，一定程度上延伸课堂学习的时效性，实现信息化技术对心理学学习质量的有效提升。