有效性，语文课堂笔记应有的“灵魂”

作者：孙源

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(11): 133.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.11.118

• 小学语文
• 有效性
• 语文笔记

新的课程理念呼唤课堂的有效性,倡导师生在课堂中优化教学方式和学习方式,尤其是作为课堂教学的引导者,教师更应挖掘教学资源,引导好教与学的行为,从而真正让学生的学习更加高效。小学语文学科,作为小学学段的重要学科,对学生的成长和发展无疑具有重要的意义,笔者以为,教师在演绎语文教学时,应以笔记为着力点优化策略,打造有效课堂。