杜甫的“看见”和“放不下”

作者：许俊霞

来源：中小学班主任, 2021, (02): 43-45.

• 杜甫
• 责任大爱
• 课程育德

语文课堂中,如何让学生看见真实的杜甫?除了要引入杜甫的生平事迹,还应该发掘其精神内核,直抵其内心。课堂上的补充演讲,让学生触摸到杜甫火热的拳拳之心,同时也在古今伟大人物之间找到共性——大爱、责任、放不下的爱民深情,实现语文教学与德育熏陶的水乳交融。