儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关研究

作者：唐金香; 侯枭; 彭亚东; 刘莹; 王雪雯; 覃青; 贾璐; 邓伟; 李涛; 蒙华庆; 傅一笑

来源：四川精神卫生, 2018, 31(03): 263-267.

• 儿童青少年
• 个性
• 心理健康
• 双变量

目的探讨儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关性,以期从个性完善层面降低心理健康问题的发生率,为儿童青少年的心理干预提供指导。方法于2005年-2013年在重庆市招募748名616岁的儿童青少年及其家长,儿童青少年填写儿童版艾森克人格问卷(EPQ)以了解其个性特征,家长填写家长版长处与困难量表(SDQ)以了解孩子的心理健康状况。对EPQ和SDQ评分进行双变量相关分析。结果儿童青少年EPQ的精神质(P)、神经质(N)因子评分与SDQ的情绪问题、行为问题和同伴问题因子评分呈正相关(r=0.0870.198,P<0.05或0.01),与亲社会因子评分呈负相关(r=-0.178,-0.105,P<0.05或0.01);儿童青少年EPQ的内外向(E)因子评分与SDQ的情绪问题、同伴问题因子评分呈负相关(r=-0.168,-0.164,P均<0.01),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.138,P<0.01);EPQ的掩饰性(L)因子评分与SDQ的行为问题因子评分呈负相关(r=-0.089,P<0.05),与亲社会因子评分呈正相关(r=0.194,P<0.01);而总的困难评分与EPQ的P、N因子评分呈正相关(r=0.172,0.169,P均<0.01),与E因子评分呈负相关(r=-0.127,P<0.01)。结论儿童青少年的个性特征与心理健康相关,重视儿童青少年个性形成、矫正不良个性对于心理健康有重要意义。

• 单位
  重庆市第九人民医院; 贵州省人民医院; 重庆医科大学附属第一医院; 重庆医药高等专科学校; 四川大学华西医院