基于大数据的精细化班主任工作

作者：蔡英娟; 郑金山; 陈冠峰

来源：班主任, 2018, (08): 5-8.

<正>班主任是教师职业中的特殊岗位,该岗位对任职者的素质和人格都具有较高的要求。[1]理论上教师担任班主任是一种荣誉,是一份寄托,但在实际中却存在着一些"不敢做""不想做""不会做"的"三不"现象。[2]出现该现象的原因众多,但是班主任责任大、压力大、工作量大的"三大"现象是公认的主要原因。随着国内民众的教育意识提高,个性化、多元化的教育需求也越来越强烈,这就倒逼着教育管理模式也必然要革新。因此,如何依托教育技术来精准了解每个学生的个性化需求,匹配公