别直接拿“纠纷调处”做集体教育

作者：钱卫东; 熊娅

来源：班主任之友(小学版), 2023, (12): 37-38.

<正>案例中，两个学生闹点小纠纷，班主任围绕纠纷的化解，“和双方家长打了底，双方家长都表示理解”，可仅仅才过几个小时，肇事方家长就端出“不道歉的‘勇气’”来。家长态度的急剧反转，跟家长的个性固然有关，但我想跟班主任调处矛盾的方式也不无关系。