成功的教学并不是强制性要求学生必须学会多少知识,而是培养学生的学习兴趣,使学生积极主动的去学,感受到学习是一件有趣的事情。数学学科的抽象性、概括性和逻辑性使很多学生感到枯燥乏味,因此在课堂教学上教师要将趣味数学引入数学课堂,结合不同的教学内容,创设不同的趣味教学情境,引导他们积极主动的去探索数学的奥妙。只有让学生觉得学习数学是一件有趣的事情,才能让学生积极的参与到学习活动中去。
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