党的十八届三中全会提出了“推进治理体系治理能力现代化”，借着改革的东风，教育领域也进行了从管理走向治理的探索。本文在分析了现代学校从管理走向治理的政策提出背景和价值意义，以及现代学校治理特征的基础上，基于相关文献和某市M中学的新型治理方式的探索成果，提出了教师竞聘制、教师共同体和项目负责制三种现代学校治理方式，以期丰富现代学校治理方式。
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