在主题课程中推进幼小衔接——以“我们的友谊”课程为例

作者：秦榕

来源：好家长, 2023, (05): 72.

<正>我园实施幼小衔接主题课程，科学推进幼小衔接工作，帮助幼儿顺利度过入学适应期。本文以“我们的友谊”课程实施为例，谈谈这方面的做法。一、谈话“六一”儿童节结束了，幼儿关于“六一”的话题还在持续。就这样，一场有意义的谈话活动开始了。“老师，你有几个好朋友？”“你的好朋友多大了？”“我在唱歌时，旁边的那个小女生说要和我做朋友。”“我在排练节目时，交到了好多别的班的好朋友。”