本研究以“V+A+N”格式为切入点，运用定性与定量研究相结合的方法，从形式与意义两个层面展开对歧义格式的研究。通过研究发现：“V+A+N”格式是一个潜在歧义结构。在该格式实例化过程中，若A既可指向V,又可指向N,潜在的歧义得以保持，成为真歧义结构。能够进入真歧义结构的V、A和N有着一定的条件。真歧义结构“V+A+N”可作两种意义理解。人们在认知理解这一格式的不同实例时，选择意义的优先顺序是不同的。在这一过程中，语义、语用两方面的标准在无形中制约着人们的选择。
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