民族地区的教育教学工作十分关键,必须在突出教学有效性的同时,为学生做好知识引导。尤其是在高中阶段,更要发挥汉语教学的有效性,提升学生汉语素养。民族地区高中教师应通过汉语教学,形成鲜明和个性化的教学模式,带动学生发展和进步。教师要紧紧把握高中汉语教学的任务,树立一个清晰的教学理念和目标,带领民族地区的学生认真学习汉语。
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