基于间断均衡理论的视角梳理我国国家层面出台的民办高等教育政策可以发现:我国民办高等教育政策的演变存在长期渐进调整和突然重大变迁这两种政策状态。前一种政策状态受中央层面的积极引导、正面的政策形象、领导者注意力偏好以及负反馈作用的交互影响,后一种政策状态受外部环境发生变化和正反馈作用的双重影响。运用间断均衡理论分析我国民办高等教育政策变迁过程,揭示其中的内在逻辑与规律,对于我国民办高等教育政策的科学化、理性化发展具有重要意义。
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