“活力”课堂:基于“学做一体”的高职理实一体化教学实践

作者：邱葭菲

来源：中国职业技术教育, 2019, (02): 15-18.

• 学做一体
• 理实一体
• “活力”课堂
• 课堂教学设计
• 高等职业教育

在高职院校的课堂采用学做一体的理实一体化教学,是职业教育规律使然,也是其专业特色和学生特点所需。构建基于"学做一体"的理实一体化"活力"课堂,需要在分析其教学特点、设计思路的基础上,选取合理的组织方式,创设实施条件。详解"学做一体"的理实一体化"活力"课堂教学中需关注的问题,以期对职业院校的课堂教学具有借鉴和参考作用。

• 单位
  浙江机电职业技术学院