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摘要
强化职业教育适应性是对高等职业教育高质量发展提出的又一新要求。适应性要求高职院校人才培养既要符合职业教育内在发展规律，又要不断满足学生个体与社会经济发展要求，切实服务于学生全面发展、服务社会经济建设需求。基于内适性与外适性相统一的原则，构建校本特色的《专业人才培养工作质量标准》，以质量标准为引领、以教学过程的形成性数据为依据进行专业人才培养目标达成度、职业岗位匹配度评价，既能帮助专业及时诊断人才培养质量状况，也能帮助专业迅速改进人才培养中的不足，从而实现人才培养过程中动态调整、以评促改的目的，推动人才培养质量螺旋上升，增强职业教育适应性。
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