巧用思维建模，化解地理综合题难题——以2019年高考全国Ⅰ卷第37题为例

作者：谭明鄂; 翁成福

来源：地理教育, 2019, (12): 28-2.

• 思维建模
• 高考
• 地理综合题

思维建模是一种重要的科学研究方法和认知方法,学生通过掌握思维建模的基本方法,将未知转化为已知,用已知解决未知,并建立解决地理问题的基本模型。文章以2019年全国高考新课标Ⅰ卷第37题为例,从思维建模内涵与意义、运用思维建模化解综合题难题的方法和教学启示三个方面进行阐述,旨在帮助学生掌握利用思维建模进行解题的思路和方法,提升解题能力,有效应对地理综合题难题。