近年来,我国教育和课程不断改革,人们对学生的素质教育给予了越来越多的重视。在高中教育阶段,地理这一门学科的知识点较为繁琐、复杂,而且具有较强的综合性,学生在学习过程中往往存在很多困难,加之教师的教学方法存在种种不足,致使学生的地理学习状况不容乐观,所以非常有必要对高中地理教学模式进行创新,优化地理教学模式,以此改善高中地理教学现状。本文主要对核心素养教学理念下高中地理教学模式的优化措施进行分析与阐述。
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