策略引领，提升初中语法教学成效

作者：陆小丽

来源：教育界, 2022, (29): 71-73.

• 初中英语
• 语法教学
• 教学策略
• 教学效果

语法学习的情况不仅会影响学生的英语成绩，而且会决定学生语言能力根基的牢固度。对于语法知识学习，一些初中生心存畏难情绪，缺乏主动意识。与此同时，仅靠简单的死记硬背来学习语法，会极大影响学习效果，因此教师需要根据初中生的认知水平，制订科学策略，全面提升语法学习效率。