深度学习理论指导下的高中英语课外阅读教学

作者：王彦鹏

来源：基础教育课程, 2022, (08): 49-55.

• 核心素养
• 高中英语
• 深度学习
• 课外阅读

本文基于深度学习理念，分析了深度学习理论指导下高中英语课外阅读教学的理念与原则，并结合教学课例提出“创设真实情境，激活话题思维；识别语篇特征，确定语篇结构；理解语篇主题意义，关注语言特点；评判作者观点，发展批判性思维能力；运用语篇知识，实现迁移创新”等教学策略。