核心素养下高中英语词汇教学的策略

作者：丁国兰

来源：天津教育, 2022, (02): 153-155.

<正>高中阶段英语词汇教学范围比较广，因此，高中生已经具备较扎实的词汇基础。在实际教学过程中，教学效果的提升需要通过多角度分析，通过渗透英语文化意识、培养英语学习能力、发展学生思维能力三个角度分析，使学生在英语词汇学习中完成核心素养的发展目标，进而实现学生英语学习上的不断进步，本文主要针对核心素养下的高中英语词汇教学策略进行细致分析。