游戏是儿童认识世界、发展自我的重要途径,游戏的影响伴随人的一生。孩子一出生,就需要接触世界和认识世界,观察、模仿、实践是孩子最主要的认知方式,因此设计一个好的游戏化课程,可以使课程具有极强的趣味性,这就需要根据孩子的行为模式和生活方式来设计,通过这种方式设计出来的游戏化课程能够很好的活跃课堂的气氛。一个好的游戏化课程,也会是一个互动性比较强的课程,孩子会全心地参与到游戏中来,让孩子在快乐的教学活动中充分的参与和体验,从而达到良好的教学目的。
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