<正>初中时期,学生已经具备基本的辨别是非的能力,但教师在此时的引导作用仍旧不容小觑。初中英语教材中包含许多与德育相关的内容,教师在教学中,应该充分挖掘教材知识,从教材中选取与德育相关的知识以加强德育渗透。一般被选为教材的内容,多是积极向上的文章。教师在平时的教学中,应该就教材中的内容积极引导学生,让学生在学习英语知识的同时,养成良好的行为习惯,提高自身的文化素养,在此基础上,形成正确的人生观与价值观。本文