用智能手机提升学生对大学物理实验的兴趣

作者：赵梦婷; 石玖昌; 邓雅文; 匡泯泉; 牟波佳; 许龙^*

来源：西南师范大学学报(自然科学版), 2020, 45(03): 165-170.

DOI：10.13718/j.cnki.xsxb.2020.03.026

• 智能手机
• 大学物理实验
• 预习问卷
• 霍尔效应
• 光的偏振

为提升大学物理实验课程的教学效果,利用智能手机APP测试学生课前预习情况,并利用手机上的多种传感器件辅助完成大学物理实验的应用探索工作.操作步骤的简便与实验方法的新颖,让学生体验到不一样的物理实验乐趣.学生将对智能手机的娱乐兴趣转变成为学习兴趣,从而提高了学习成绩.