目的调查分析新型冠状病毒肺炎疫情下应用型本科护生专业相关思想现状,为护理专业课程思政教育的开展提供参考。方法抽取483名应用型本科护生,利用自行设计的问卷对其进行调查。结果新型冠状病毒肺炎疫情下部分护生专业思想不稳定,对护理专业的认同感不够,不同年级护生对专业的认识有差异。结论新型冠状病毒肺炎疫情期间,可在专业课教学中融入课程思政教育、护理伦理教育,促进护生身心健康发展。
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