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摘要
笔者针对高职英语教学中长期以来存在的学生兴趣缺乏、课堂效率低下等教学常态,以本校专本衔接一体化教学改革实践为抓手,对高职与本科"3+2"分段培养之高职阶段大学英语课程的课堂活动进行重构与设计,努力打造一套以提高课堂的有效性和培养学生的学习兴趣和合作能力为核心的快乐学习的英语教学新模式。
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笔者针对高职英语教学中长期以来存在的学生兴趣缺乏、课堂效率低下等教学常态,以本校专本衔接一体化教学改革实践为抓手,对高职与本科"3+2"分段培养之高职阶段大学英语课程的课堂活动进行重构与设计,努力打造一套以提高课堂的有效性和培养学生的学习兴趣和合作能力为核心的快乐学习的英语教学新模式。
