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摘要
信息技术的发展带动了高校的教学信息化改革，结合线上自主学习和线下翻转课堂的混合式教学模式已经成为教学的一种新选择。针对中国矿业大学(北京)本科生化工原理课程线上线下混合式教学模式下学生学习适应性的问卷调查发现，2/3的学生缺乏参与新教学模式的积极性，但是学习适应性较好；混合式教学模式相对于传统教学模式更有利于提升教学效率和教学效果，也更有利于激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。
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信息技术的发展带动了高校的教学信息化改革，结合线上自主学习和线下翻转课堂的混合式教学模式已经成为教学的一种新选择。针对中国矿业大学(北京)本科生化工原理课程线上线下混合式教学模式下学生学习适应性的问卷调查发现，2/3的学生缺乏参与新教学模式的积极性，但是学习适应性较好；混合式教学模式相对于传统教学模式更有利于提升教学效率和教学效果，也更有利于激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。
