毕业设计是最后一个本科工程实践教学环节,对培养学生的工程实践能力和创新能力、巩固工程设计方法和技能等具有十分重要的意义。毕业设计质量的好坏,又和前面的专业课程设计及专业理论知识学习的效果息息相关。本文以广东工业大学建筑环境与能源应用专业为例,分析专业课程、课程设计及毕业设计中存在的典型问题,采用项目驱动教学法对专业设计及专业课程进行优化,来促进毕业设计质量的提高。
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