民国时期的师范教育和教育科系呈现了不同类型大学共同举办的多元格局,复旦大学教育学系是综合性大学文学院下设教育学科的代表。复旦大学教育学系经历了酝酿萌芽、蓬勃发展、动荡存续三个阶段。其因地制宜、因校施策,走出了具有自身特点的探索发展之路。复旦大学教育学系师生规模适中,教师质量较高,课程务实精要,管理严格规范,注重理论与实践结合,学生校园活动丰富,彰显了复旦大学的理念和传统,是复旦大学学科结构的重要组成部分。
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