随着新课程改革的实施以及现代信息化教学技术的运用,我国高中阶段的政治可也发生了很大的变化,将教学的关注重点更多的集中在提升学生的综合能力以及政治核心素养培养上。而生活化教学模式在高中阶段的政治课堂教学中有着较好的教学成效,本文将针对目前高中阶段政治课堂生活化教学上存在的问题,分析探讨具体可行的有效提升高中政治生活化教学的策略,以期为高中政治教学带来有价值的参考建议。
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