本文通过分析英语笔译课程特点，对将“课程思政”融入英语笔译进行混合式教学实施路径提出建议，从课前、课中、课后三个阶段对英语笔译课程的混合式教学进行路径探究，以提高英语专业学生的专业技能，梳理当代大学生正确的世界观、人生观和价值观。
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