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摘要
高职院校学前教育专业对接岗位标准中,对人才职业素养的要求较高,涉及到我国幼儿的发展。高职院校学前教育专业教学中,要突出学生科学素养的培育,全面落实素质教育,从幼儿科学教育的需求入手,优化学前教育课程设置与改革。学前教育专业人才培养质量高低决定着我国幼儿教育的发展水平与层次,学前专业学生科学素养的高低决定着幼儿科学教育质量,学前教育专业要基于幼儿发展需求,遵从大学生认知规律以及发展特点,构建合理的科学教育体系,以提高学生的科学素养水平。本文就高职院校学前教育专业中学生科学学习兴趣入手,以优化学生科学探究能力为目的,探究适合高职院校学前教育专业提升学生科学素养的课程体系,做好学生科学素养的培育工作,克服学前专业学生基础薄弱等不足,注重于提高学生科学素养。
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单位新疆职业大学
