"问题-探究-问题"教学法在临床护理带教中的应用

作者：高颖; 胡芳

来源：护理研究, 2010, 24(32): 2994-2995.

DOI：10.3969/j.issn.1009-6493.2010.32.051

• 问题-探究-问题
• 护理教育
• 临床带教

[目的]探讨将"问题-探究-问题"教学法应用于临床护理带教中的效果.[方法]对见习生运用"问题-探究-问题"教学方法,对学生和带教教师进行问卷调查.[结果]85%的学生认为"问题-探究-问题"教学方法刺激了学生的求知欲,89%的教师认为问题的设置可以激发学生的兴趣,提高了学生的自学能力.[结论]"问题-探究-问题"教学方法有助于激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力,实现了教学相长.

• 单位
  天津医科大学总医院; 天津医学高等专科学校