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摘要
<正>传统机械化的美育教育方式已经难以满足教育改革与学生综合素养的发展需求,活化教育理念、更新教学方法是解决美育教育困境的必然之道。在"活"的美育教育理念下,高中音乐教师在学生音乐鉴赏能力培养的过程中,应充分认识到"活"的美育教育特征,并在此基础上优化学生音乐鉴赏能力培养方式。教育重点应放在学生的全面发展上,让音乐教育走出基于本身的音乐技能传递,放眼于音乐教学的社会性视角,通过音乐课程教学培养学生发现美、感悟美、传承美的能力。在学生鉴赏力培养中,侧重于音乐知识、音乐技能、审美情操、学习情感态度以及价值观的多方面、
