基于胜任力现状分析的高职院校新任心理委员选培机制研究——以湘潭医卫职业技术学院为例

作者：赵璇

来源：卫生职业教育, 2022, 40(17): 35-38.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2022.17.14

• 心理委员
• 胜任力
• 选培机制

目的 通过研究任职动机和相关经历对新任心理委员胜任力的影响，探索高职院校新任心理委员选培机制。方法 采用高校心理委员胜任力问卷对湘潭医卫职业技术学院一年级心理委员进行调查研究。结果 在当前工作机制下，新任心理委员工作胜任力良好；评优结果与胜任力水平呈正相关关系；新任心理委员胜任力在不同任职动机（F=9.693,P<0.01）、有无心理类学生干部经历（t=2.524,P<0.05）、有无参加心理健康活动经历（t=3.290,P<0.01）上差异显著，在有无其他学生干部经历上不显著（t=0.971,P>0.05）。结论 任职动机和相关经历对新任心理委员胜任力有明显影响，自荐和竞选的心理委员胜任力更高。加强新任心理委员培训直接影响所在班级心理健康教育工作水平，是高职院校心理健康工作中的重要课题。

• 单位
  湘潭医卫职业技术学院