“双减”背景下初中化学家庭小实验的指导与实践

作者：张如禄

来源：家长, 2022, (19): 133-135.

<正>在“双减”背景下，初中生居家学习时间明显增多，家庭小实验是化学实验教学在现实生活中的延伸，是激励学生激发实验兴趣、提高化学实验能力和化学综合素养的应然选择。为落实“双减”要求，切实减轻学生学习负担，教师将家庭小实验巧妙引入学生的化学课外学习生活，将有助于拓展第二课堂，为学生开启一扇探索化学科学奥秘的新视窗，促进学生化学综合能力的增长和培养。同时，随着新中考的深入推进，初中化学学科测试日益突出对学生的实验能力的考查，教师在化学教学中也越来越重视学生综合素质的培养。文章结合“双减”教育背景，通过分析初中化学家庭小实验的实施原则和价值，并加强具体应用的实践，巩固和落实家庭小实验成果，真正提升学生的生活实践能力和素质。