自从我国的新课标教育出台以后,教育改革的春风便吹得越发强劲。聋人教育是一项特殊的教育工程,只能用手语以及各种视觉表达方式进行教学。艺术的复杂性使得在教学方式上注意艺术感知力以及个人的抽象能力。盲人艺术教学的过程基本上由正常体格的教师担任教学工作,难免出现以自己为主体的教学方式。本文针对聋人艺术设计专业教学中出现的难点,进行一系列的分析,并借鉴优秀的聋人教育学校经验,提出了教学改革的办法。
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