在素质化教育的目标要求下,更加注重学科知识的应用价值。当前语文教学中阅读占据大部分比重,此为实现素质化教育的目标,在阅读教学中要重视培养学生的语用能力。教师要重新定位阅读教学,将学生从被动阅读中解脱出来,采取合理化的手段让学生投入到主动阅读中,以便于更好的感受阅读情感,促进语用能力的提高。本文主要以小学语文阅读教学中的语用教学为重点进行阐述,从几个方面深入说明并探讨有效的教学策略,旨意在为相关研究提供参考资料。
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