初中数学教学实践高效生成的“三个因素”

作者：刘海燕

来源：数学大世界(上旬), 2023, (03): 6-8.

<正>数学教学的高效推进需要教师在课前做好备课研究工作，需要教师对教学预案的实施过程进行细致化的讨论，并根据教学实情及时进行调整。基于此，对初中数学教学实践高效生成的“三个因素”进行研究具有重要意义。