<正>教学经验告诉我们,越到高年级,学生参与音乐学习的兴趣就越低。导致这种现象的原因很多,但笔者觉得教学的枯燥、乏味肯定是原因之一。音乐课程作为美育的重要组成部分,承担着培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美能力的责任,是培养完整的人必不可少的一部分。鉴于此,音乐教师应当积极改变自身教学行为,让音乐教学有趣、好玩、贴近学生,从而将学生吸引到音乐学习中来。
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