针对新时代普通高等学校《通信原理》课程的特点与教学现状，结合信息化教学的优势，提出基于SPOC的《通信原理》课程线上线下混合式教学模式改革。从课前准备、课堂教学与课后拓展三个环节讨论了混合式教学模式的构建策略，同时结合过程性考核机制充分调动学生学习积极性与自主性，显著提高了课程的教学效果。
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