科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高职院校与普通院校最大的区别在于培养目标不同，由于高职院校的办学特殊性，为使学生在毕业后在社会立足，十分注重培养学生的专业技能。随着素质教育推进，在高职院校学生素质教育中，音乐教育占据重要位置。但由于当前高职音乐教育存在局限，导致音乐教学质量不高。出于达成让高职音乐课堂教学本质回归，提高教学质量的目的，本文采用调查分析法，分析现阶段高职院校音乐课堂教学现状，并从教学理念、内容、方式等方面，提出对应措施，以此提升高职音乐课堂教学质量，让学生通过系统性学习，掌握音乐理论与技能，为日后职业生涯发展做铺垫。
-
单位咸阳职业技术学院
