幼儿园生命科学探究活动中的支持策略探析——以中班主题活动“亲爱的小蝌蚪”为例

作者：邓富玉; 杨雪

来源：幼儿100(教师版), 2021, (06): 60-62.

<正>张俊老师在《幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》中阐述了幼儿园教师必须掌握生命科学、物质科学、地球与空间科学三大核心概念,并且提到"对生命科学概念的学习可以从幼儿园贯穿到高中及以后"。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出科学教育的目标之一是:"爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。"《36岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在科学领域的教育建议当中提到:"和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁殖和死亡的过程。"可见,生命科学对于幼儿学习与发展的重要性。