试论创设情境教学法在小学语文教学中的应用——针对当前教学问题的对策

作者：肖国萃

来源：新课程, 2019, (06): 146-147.

• 小学语文
• 创设情境教学
• 教学问题

伴随我国的经济与文化的日益发展,基础教学水平也应随之发展,尤其是语文科目的教学质量,也应随着物质水平与科技手段的发展而逐渐提高。但实际上由于种种原因的掣肘,当下小学语文教学仍存在着诸如教学内容单一、学生学习积极性差、师生互动匮乏以及课本内容脱离生活等等问题,影响着语文教学质量的提高与发展。情境教学法作为一项具有加强师生互动、将课本联系生活等等效果的教学方法则能有针对性地解决上述问题。因此,如若引入创设情境教学法,将能够很好地应对上述问题,行之有效地提高小学语文教学质量。