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摘要
目的：研究在肾病综合征儿童中应用健康教育对其自我护理能力的影响。方法：选取本院2018年1月至2021年5月收治的79例肾病综合征儿童为研究对象，根据护理方式的不同分为两组，对照组39例予以常规护理，观察组40例予以强化健康教育。比较两组患儿的临床护理效果。结果：干预后观察组患儿自我护理能力各项指标评分及总分均高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组患儿生活质量各项指标评分高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组患儿家长心理情绪评分低于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育的实施可以提高肾病综合征儿童的自我护理能力，还可以改善其生活质量，另外也可改善家长心理情绪，临床价值显著。
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