“三全育人”视域下职业学校班主任团队建构初探

作者：孙斌

来源：现代职业教育, 2022, (23): 91-93.

• “三全育人”
• 班主任团队
• 管理体系

要想顺利实现职业学校的教育目标,就不能缺乏一支具有高素质、高水平的班主任团队。职业学校一直以来都较为关注班主任工作,并且获取了不俗的成绩。当前的职业教育开始面对全新的发展形势和挑战,思想教育任务较为艰难,班主任团队力量不足,班主任选拔机制不健全、团队管理体系不完善。基于此,强化职业学校班主任团队建设变得非常必要。从职业学校班主任团队建构的意义入手,分析班主任团队建设的主要问题,提出“三全育人”视域下职业学校班主任团队建构的有效策略,希望能够构建起高素质的班主任团队,推动学校全面发展。

• 单位
  江苏联合职业技术学院