翻转课堂模式在初中化学教学中的应用——以“二氧化碳”一单元为例

作者：陈燕; 李萍; 黄运瑞^*

来源：山东化工, 2021, 50(17): 222-223.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.17.087

• 翻转课堂
• 初中化学
• 二氧化碳

翻转课堂是指重新调整课内外时间,将学习的主动权从教师转移给学生。在这种教学模式下,学生通过实践完成更真实的学习,提升学习的参与度,挖掘学生的学习潜能,培养学生自主学习和团队合作的能力,能够更好的激发学生的学习兴趣,促进个体个性化学习。"二氧化碳"一单元是初中化学中很重要的一部分。学生是通过对氧气的学习为基础,在此之上以类比的方法来学习二氧化碳的性质。

• 单位
  南阳师范学院