随着教学事业的不断发展,高中物理教学的教学目标、教学内容都逐渐发生了变化。高中生的抽象思维能力,对学习高中物理知识有着促进作用,同时通过合理的教学方式,又能够培养学生抽象思维能力,所以高中物理教学要将培养高中生的抽象思维能力作为教学目标,让教学活动产生一个良性的循环。基于此,笔者在文中对抽象思维能力的重要性进行了分析,然后结合实际情况提出了几点教学策略,希望为相关教学工作者提供有效参考。
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